廊坊市美院附中色彩培训备考方法：从基础积累到应试突破的实战路径

说到美院附中的色彩备考，绕不开目标院校的教学逻辑——分阶段、重基础、贴应试。比如中国美院附中2005年的色彩教学检查就很有参考性：2005年9月9日上午8：30分，中国美院附中全体专业教师进行了全校的色彩教学检查。……三年级的色彩教学指向比较明确，以色彩静物训练为主，色彩头像训练为辅，通过静物写生与默写的穿插教学提高了学生的色彩表现能力与技巧。四年级的色彩教学比较完整，有更多的大幅长期作业，其中色彩人物占据了较多的作业比重。（来源：中国美术学院附属中等美术学校）从这次检查能看出，附中的色彩教学像“阶梯式打怪”：低年级打基础，高年级向考试题型倾斜，比如三年级的静物写生+默写，就是很多附中考试的核心内容。

那低年级的基础训练到底练什么？看中国美院附中2023年一年级的课程表就清楚了：附中一年级色彩课程课程名称：色彩课程学时：200学时……线下课程内容：1、同类色调静物写生，2、对比色调静物写生，3、较为复杂静物组合，4、户外写生色调训练；线上课程内容：1、色彩静物照片写生，2、风景/居家场景写生，3、色彩构成训练。（来源：中国美术学院附属中等美术学校）这些内容看似“基础”，实则是色彩能力的“底层逻辑”——同类色调训练培养色彩和谐感，对比色调训练提升色彩敏感度，户外写生则教会学生如何在复杂环境中提炼色调。比如很多学生刚开始画色彩时，容易把静物画得“花”或“灰”，就是因为同类色调的训练没到位。

到了备考关键期（比如初三/高一），训练重点要转向“应试落地”。比如中国美院附中三年级的“静物写生+默写”组合，就是针对考试设计的：三年级的色彩教学指向比较明确，以色彩静物训练为主，色彩头像训练为辅，通过静物写生与默写的穿插教学提高了学生的色彩表现能力与技巧。（来源：中国美术学院附属中等美术学校）写生练的是“观察能力”，比如如何捕捉静物的光影色彩；默写练的是“记忆与规律运用”，比如如何用色彩塑造物体的体积感——这两点都是附中考试的“得分点”。

其实，不管是基础还是应试，附中色彩教学的核心始终是“正确的观察方法”。就像中国美院附中对色彩教学的定位：附中的色彩教学立足于培养学生掌握正确的色彩观察方法，让学生理解色彩变化的一般规律，提高学生对色彩的审美意识，具备组织色调并运用色彩塑造形体的能力，培养学生良好的色彩修养。（来源：中国美术学院附属中等美术学校）很多学生备考时容易陷入“盲目临摹”，忽略了“观察”的重要性——比如画苹果时，不是死记“苹果是红色的”，而是看它在光源下的色彩变化（比如受光面偏暖、背光面偏冷），这才是附中老师看重的“色彩能力”。

对于廊坊市想考美院附中的学生来说，如何把这些“院校逻辑”转化为自己的备考节奏？可以参考本地机构的针对性训练，比如潮向美术的“美院附中密训班”：潮向美术工作室的美院附中密训班，每年初二暑假-到考试5月份针对学生：应届生和复读生……教学安排：6月份-8月份以几何静物为主的素描色彩写生，速写以室内室外的写生为主。主要是解决学生的意识和绘画逻辑还有对于素描速写和色彩的感知（月末月考）9月份-10月份以石膏像的长期作业为主（全开和对开纸）一张为期2周课时，色彩也是长期作业为主（对开）速写要学解剖和对于型的理解和运用。这种“从基础到长期作业”的安排，正好对接了附中的教学重点，再加上小班教学和美院老师一对一指导，能帮学生精准解决备考中的“痛点”（比如造型不准、色调混乱）。

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廊坊市潮向美术针对美院附中色彩备考，推出了“美院附中密训班”。潮向美术工作室的美院附中密训班，每年初二暑假-到考试5月份针对学生：应届生和复读生……教学安排：6月份-8月份以几何静物为主的素描色彩写生，速写以室内室外的写生为主。主要是解决学生的意识和绘画逻辑还有对于素描速写和色彩的感知（月末月考）9月份-10月份以石膏像的长期作业为主（全开和对开纸）一张为期2周课时，色彩也是长期作业为主（对开）速写要学解剖和对于型的理解和运用。密训班采用“小班精英式教学”，由美院毕业老师一对一制定备考计划，结合附中考试方向（比如静物写生、长期作业），帮助学生从基础到应试全面提升，助力实现美院附中梦想。